ABOUT THE JOURNAL / இதழைப் பற்றி

About TAMILIYAL

TAMILIYAL is an international scholarly journal devoted to the study of Tamil language, literature, culture, history and related interdisciplinary areas.

The journal seeks to provide a transparent and academically rigorous platform for the publication and dissemination of original research.

TAMILIYAL welcomes contributions from established researchers, early-career researchers, research scholars, teachers and independent scholars whose work falls within the journal’s scope.

Mission

The mission of TAMILIYAL is to promote original scholarship, critical inquiry, interdisciplinary research and responsible dissemination of knowledge relating to Tamil studies.

Target Readership

The primary readership includes:

  • Researchers
  • University and college teachers
  • Research scholars
  • Postgraduate students
  • Linguists
  • Literary scholars
  • Historians
  • Cultural researchers
  • Social scientists
  • Education researchers
  • Digital humanities researchers
  • Independent scholars

Publishing Frequency

[INSERT ACTUAL PUBLISHING FREQUENCY]

The journal is committed to maintaining its announced publishing schedule.

Languages

The journal accepts manuscripts in:

[INSERT ACTUAL LANGUAGES]

Manuscript Types

TAMILIYAL considers:

  • Original Research Articles
  • Review Articles
  • Research Notes
  • Scholarly Review Essays
  • Critical/Textual Studies
  • Book Reviews
  • Special Issue Articles
  • Other scholarly contributions approved by the Editorial Board

The peer-review status of each manuscript category is stated in the relevant author and editorial policies.

Editorial Independence

Editorial decisions are based on scholarly quality, originality, relevance, methodological soundness and ethical compliance. Editorial decisions are not based on the author’s nationality, ethnicity, race, religion, political beliefs, institutional affiliation, gender or other irrelevant personal characteristics.

தமிழியல்

தமிழியல் என்பது தமிழ் மொழி, இலக்கியம், பண்பாடு, வரலாறு மற்றும் அவற்றுடன் தொடர்புடைய பல்துறை ஆய்வுத் துறைகளை மையமாகக் கொண்ட பன்னாட்டு அறிவியல் ஆய்விதழாகும்.

அசல் ஆய்வுகளை வெளிப்படையானதும் அறிவியல் தரம் வாய்ந்ததுமான ஆசிரியர் மற்றும் நடுவர் மதிப்பீட்டு நடைமுறையின் வழியாக வெளியிடுவதற்கான ஆய்வுத் தளமாக இவ்விதழ் செயல்படுகிறது.

தமிழியல் இதழின் ஆய்வுக் களத்திற்குள் அமையும் ஆய்வுகளை மேற்கொள்ளும் அனுபவமிக்க ஆய்வாளர்கள், இளம் ஆய்வாளர்கள், ஆய்வுமாணவர்கள், ஆசிரியர்கள் மற்றும் சுயாதீன ஆய்வாளர்களிடமிருந்து கட்டுரைகள் வரவேற்கப்படுகின்றன.

நோக்கம்

தமிழ் ஆய்வுத் துறையில் அசல் அறிவியல் பங்களிப்பு, திறனாய்வு, பல்துறை ஆய்வு மற்றும் பொறுப்பான அறிவுப் பரவலை ஊக்குவிப்பதே தமிழியலின் நோக்கமாகும்.

இலக்கு வாசகர்கள்

இதழின் முதன்மை வாசகர்கள்:

  • ஆய்வாளர்கள்
  • பல்கலைக்கழக மற்றும் கல்லூரிப் பேராசிரியர்கள் / ஆசிரியர்கள்
  • ஆய்வுமாணவர்கள்
  • முதுநிலை மாணவர்கள்
  • மொழியியலாளர்கள்
  • இலக்கிய ஆய்வாளர்கள்
  • வரலாற்று ஆய்வாளர்கள்
  • பண்பாட்டு ஆய்வாளர்கள்
  • சமூக அறிவியல் ஆய்வாளர்கள்
  • கல்வியியல் ஆய்வாளர்கள்
  • மின்னணு மனிதநேய ஆய்வாளர்கள்
  • சுயாதீன ஆய்வாளர்கள்

வெளியீட்டு காலமுறை

[உண்மையான வெளியீட்டு காலமுறையை உள்ளிடுக]

அறிவிக்கப்பட்ட வெளியீட்டு கால அட்டவணையை முறையாகப் பின்பற்ற இதழ் உறுதிபூண்டுள்ளது.

வெளியீட்டு மொழிகள்

இதழ் பின்வரும் மொழிகளில் ஆய்வுக் கட்டுரைகளை ஏற்றுக்கொள்கிறது:

[உண்மையான மொழிகளை உள்ளிடுக]

கட்டுரை வகைகள்

தமிழியல் பின்வரும் அறிவியல் படைப்புகளைப் பரிசீலிக்கிறது:

  • அசல் ஆய்வுக் கட்டுரைகள்
  • திறனாய்வுக் கட்டுரைகள்
  • ஆய்வுக் குறிப்புகள்
  • அறிவியல் நூல்/ஆய்வு மதிப்புரைகள்
  • பதிப்பியல் / உரைநிலை ஆய்வுகள்
  • நூல் மதிப்புரைகள்
  • சிறப்பிதழ் ஆய்வுக் கட்டுரைகள்
  • ஆசிரியர் குழுவால் ஏற்றுக்கொள்ளப்படும் பிற அறிவியல் பங்களிப்புகள்

ஒவ்வொரு கட்டுரை வகைக்கும் பொருந்தும் நடுவர் மதிப்பீட்டு நடைமுறை ஆசிரியர் வழிகாட்டுதல்களிலும் ஆசிரியர் கொள்கைகளிலும் குறிப்பிடப்படும்.

ஆசிரியர் குழுவின் தன்னாட்சி

ஆய்வின் தரம், அசல் தன்மை, இதழின் களத்துடன் பொருத்தம், ஆய்வு முறையின் அறிவியல் தன்மை மற்றும் அறநெறி இணக்கம் ஆகியவற்றின் அடிப்படையிலேயே ஆசிரியர் முடிவுகள் மேற்கொள்ளப்படும். ஆசிரியரின் தேசியம், இனம், மதம், அரசியல் கருத்து, நிறுவன இணைப்பு, பாலினம் அல்லது பிற தொடர்பற்ற தனிப்பட்ட காரணிகள் ஆசிரியர் முடிவுகளைப் பாதிக்காது.